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百年大计，教育为本。五年来，托里县大力实施“教育兴县”战略，以推进中小学标准化建设及义务教育均衡发展为目标，以规范办学行为为重点，全面深化教育改革,加大教育投入，提高教育质量,促进教育公平,教育事业取得新成效。更好的教育带给人民的获得感。

数读托里这五年

学前教育实现跨越式发展。2017年，托里县幼儿园达到31所，比2012年增加了11所；在园幼儿4330人，比2012年增加1107人。学前三年毛入园率达到100%，五年提高12.9个百分点。

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率先达到十五年义务教育。5年来为切实减轻我县高中学生因家庭经济困难上不起学问题，从2012年春季学期开始，对托里县高中学生实施免费教育政策。高中免费教育及贫困生资助项目加快了我县普及15年免费双语教育的步伐，有效解决高中生源外流、学生辍学等问题。

扩大覆盖面、落实大中专贫困自助。托里县做到教育保障全覆盖，将资助范围扩大至疆内外托里户籍的大中专贫困学生，设立“教育扶智精准脱贫”政府助学金，2014年开始，为托里户籍的疆内外大中专学生提供助学金，助学金的发放为我县贫困家庭解决了燃眉之急，让在外求学的大学生更能安心就读。

?给住宿儿童一个温暖的家

农村寄宿制学校是留守儿童的聚集地，也是义务教育办学条件的薄弱环节。2014年，教育部、国家发改委、财政部联合要求全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。

2017年10月初，托里县晚上已经气温低至零下7摄氏度，但托里县庙尔沟镇寄宿制学校却暖意融融。两套锅炉将热量源源不断地输送到教室、宿舍和办公室。从土砖木房泥泞地到宿舍操场计算机，在庙尔沟镇寄宿制学校工作了10余年的教师阿克米亚提对这里的变化深有感触。

阿克米亚提初到庙尔沟时，这里还没有通电，照明全靠一个月限供两斤的煤油。冬天要取暖，师生就一起去捡牛粪。最艰难的时候，阿克米亚提一个人既要当全科教师还要做厨师和后勤，最多时把五六个孩子带回家住。

自从庙尔沟镇学校恢复寄宿制，建设了标准宿舍，硬化了校园及运动场地，配备了各类教学设施设备。阿克米亚提说：“现在比过去好太多了，政府给专门配备了厨师做饭。一年级学汉语、哈萨克语，三年级学英语。”据了解，庙尔沟镇寄宿制学校开足了计算机、音乐在内的所有规定课程。

11岁住校生阿依曼的亲戚家离学校只有几分钟的路程，被问及为何住校时，她说：“我们的学校可好了！这里暖和、吃得好，还有同学玩。”校长叶尔波拉提介绍，硬件设施的改善让家长更放心地把孩子放在学校。

托里县教科局党委王树军说：“硬件改善达标以后，农村寄宿制学校很好地解决了牧区留守儿童的问题。尤其对于贫困生而言，学校的条件比家里还好，家长也能放心地出外挣钱。”

托里县第二中学是2014年迁到托里县城北新区的，一栋栋彩色的教学楼成为托里县一张靓丽的名片，引人注目。新校舍不光建有锅炉房、厕所等配套工程，还配备了电子平板教室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、图书室和科学实验室，塑化操场、教师周转房一应俱全。还开设了小学部，托里二中成为十二年一贯制学校。校长李彩丽说：“周边村子的家长都把孩子送来了，在校生人数翻了一番。”

“现在国家有各种政策，孩子带在身边既安心，学习环境又好，我要点个赞！”学生家长赛力克乐呵呵地说。

热议托里的这五年

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托里县教科局党委书记王树军讲述着教育扶贫带给群众的变化：“‘教育均等化’不仅是响亮的口号，更是实实在在的行动。在各界帮助下，不少贫困学子彻底改变了命运。未来，他们将成为国家教育的重要力量，来反哺家乡和爱心人士的付出。”

托里三小副校长刘念琼说道:依托于县城学校资源的合理整合，消除了大班额。2014年新成立的托里三小成为托里县名校，让学生家长更放心。

努尔江·胡斯曼是一位在托里县哈拉乔克寄宿制学校教师工作了二十余年的老教师，他感慨道：“曾经，孩子们上学要顺着山间小路爬到半山腰。如今，孩子们搬进了崭新的教师，家远的还有暖和的宿舍。学校的课程设置日渐多元，琅琅的读书声中透出的是孩子们的求知欲和求学梦。”

学生家长阿依努尔点赞学前三年免费双语教育：“宝宝顺利进入了公办幼儿园，不但不让我们掏一分钱，还从小学习双语，孩子出门都可以当成我的小翻译。期待托里教育改革继续推进，为我们提供更多便利。”

贫困大学生努尔江感受着高等教育资助的温暖：“从没有想过我上大学，每学期还能领到家乡给我足够的助学金，这对于我家这个贫困家庭减轻了巨大的负担，我学的是师范类专业，将来毕业一定会回来，一起建设我可爱的家乡。?